მეცხრე დღეს

გავაკეთეთ პრეზენტაციები ჩვენს მიერ შექმნილი პროექტებისა. მოვისმინეთ შენიშვნები და ჩავასწორეთ. მივიღეთ შეფასებები.დასრულებული პრეზენტაციები ავტვირთეთ ბლოგზე.

ტრენინგის მერვე

დღის დასაწყისში გავიმეორეთ წინა დღის მასალები.განვიხილეთ პროექტის გეგმა და გეგმის შაბლონი. შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის ხარაჩო. საქაღალდეში   დამხმარე- ჩავდეთ მოსწავლეთათვის დიფერენცირებული ნამუშევრები. ტრენინგის ბოლოს განვიხილეთ შეფასების  სტრატეგიები.კიდევ ერთხელ განვიხილეთ მეცხრე დღის გეგმა.გავიხსენეთ რა უნდა გვქონდეს მზად პრეზენტაციისათვის.

მეშვიდე დღეს

 გავიმეორეთ მეექვსე დღე. ვნახე მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი.გავაკეთეთ შეფასების რამდენიმე ნიმუში, როგორც მოსწავლეთა ასევე მასწავლებლის. გავიეარეთ მეხუთე მოდული.ბოლოსკენ გავიარეთ ჩვენი პროექტის მთლიანი გეგმა.

გავიმეორეთ მეხუთე დღე  ,    ვიმუშავეთ მეოთხე მოდულზე მოვირგეთ მოსწავლის როლი.შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი საპრეზენტაციო პროგრამაში. მივუთითეთ ლინკები.

მეხუთე დღე

 ვიმუშავეთ მეოთხე მოდულზე მოვირგეთ მოსწავლის როლი.შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი საპრეზენტაციო პროგრამაში. მივუთითეთ ლინკები.

მეოთხე დღე

 გავიარეთ პროექტის დაწყებამდე მოსწავლეტა წინარე ცოდნის დასადგენად სხვადასხვა მეთოდებისა დააქტივობების გამოყენება.მვმ მეტოდი დაეხმარება სემდგომი აქტივობების დაგეგმვაში. პროექტის თემად ავირჩიე " გამწვანება".

ტრენინგის მესამე

 დღეს გავეცანი გეგმის შაბლონს, შევავსე შაბლონის გარკვეული ნაწილი. გავეცანი მიმართულების მიმცემ კითხვებს და განვსაზღვრე მიზანი.

ტრენინგის მეორე

დღეს გავიხსენეთ და გავიმეორეთ  წინა დღეს  შესწავლილი მასალები. შევქმენით  პუბლიკაციის ჩეკლისტი(დამხმარე მასალებში), სადაც ვისაუბრეთ მასწავლებლის, მოსწავლის, მშობლის, სკოლის როლზე პროექტის განხორციელების შემთხვევაში. ვისწავლეთ ვიდეო მასალის მოძიება cliparti-დან და მისი გადმოტანა პუბლიკაციაზე (საჭიროების შემთხვევაში). ვისწავლეთ ბლოგზე პოსტის განთავსება.

პირველი დღე

გავეცანი ინტელის სასწავლო კურსის შინაარსს. შევქმენით საქაღალდე. გავეცანით პროექტის ნიმუშებს და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.